🎬 Zróbmy razem film! cz. 1 Dlaczego WARTO!🎬

Nie do wiary, że do tej pory nie było żadnego wpisu o naszym bibliotecznym studiu filmowym! Przecieramy oczy ze zdumienia i nie wiemy jak to się stało...

Czas nadrobić! Tym wpisem zaczynamy cykl poświęcony filmowi. Ale nie filmowi wyświetlonemu na ekranie w ramach lekcji czy zastępstwa, tylko takiemu, który od początku do końca powstaje w szkole (a dokładniej: w bibliotece).

W "kręcenie" i montaż video bawimy się od trzech lat. Nie była to na początku miłość od pierwszego wejrzenia, raczej małżeństwo z rozsądku: nasze pierwsze doświadczenie z Narodowym Programem Rozwoju Czytelnictwa połączyło się z pandemią i... jakoś trzeba było zrealizować zaplanowane projekty... Zaczęłyśmy z wysokiego C, pierwszy montaż był chyba jednym z trudniejszych, jakiego się podjęłyśmy, ale za to potem było już tylko lepiej. 

No i się zakochałyśmy💓

Zanim jednak przejdziemy do montażu (a obiecujemy, że pojawi się tutorial!), chcemy opowiedzieć, dlaczego naszym zdaniem warto w ogóle zacząć z uczniami zabawę w film. Wybór zalet jest bardzo subiektywny i jest efektem naszego trzyletniego doświadczenia.

Uczniowie lubią kręcić, bo...

 🎬 Mają parcie na szkło. 😀

 🎬 Każdy chce być youtuberem.😉

 🎬 Lubią się przebierać.

 🎬 Są z pokolenia obrazkowego.

 🎬 Mniej się stresują niż „na żywo”.

 🎬 Prezentują różnorakie talenty.

 🎬 Mogą być, kim chcą.

 🎬 Mają poczucie sprawczości, współtworzenia, własnej wartości.

 🎬 Efekt końcowy daje im ogromną satysfakcję

Film kręci nauczyciela, ponieważ...

🎬Przypadkowo dobrani uczniowie mogą stworzyć zespół, niezależnie od wieku.

🎬Możliwość wykorzystania różnorodnych talentów.

🎬Część materiału filmowego uczniowie mogą tworzyć sami.

🎬Wiele możliwości: fabuła, dokument, rolka, videoclip, vlog, przedstawienie, program czytelniczy, wywiad...

🎬Łatwość zaprezentowania działań na zewnątrz.

🎬Dokumentacja działań i projektów w oryginalnej i pojemnej formie.

🎬Przyjazny dla odbiorcy, przyciąga silniej niż tekst…

🎬…ale jest drogą do SŁOWA.

Nie sposób pominąć w obecnych czasach kwestii kompetencji kluczowych. Które kompetencje rozwijamy, pracując z filmem? WSZYSTKIE! 

Poniższa lista zawiera tylko kilka przykładów...

🎥 kreatywność, inicjatywność, przedsiębiorczość,

🎥 wystąpienia publiczne,

🎥 umiejętności cyfrowe i techniczne,

🎥 praca zespołowa,

🎥 odpowiedzialność,

🎥 potencjał artystyczny: aktorstwo, recytacja, pisarstwo, reżyseria, scenografia, choreografia…,

🎥 poprawność językowa – w mowie i piśmie – również w językach obcych,

🎥 dykcja, akcentowanie, emisja głosu…

🎥 interpretacja i gra aktorska,

🎥 koleżeństwo, uczynność, współtworzenie grupy.

I wiele innych…

Zatem - warto! 

A jak to robimy? O tym w kolejnym wpisie!

Pozdrawiamy! 

Justyna i Monika