Panie z biblioteki

To ważny dla mnie wiersz (i ważna poetka), lekcję przygotowałam bardzo starannie. Wzbogacona jest o materiały filmowe i książkowe oraz zdjęcia. Kilkakrotnie realizowałam ją w klasach 3 gimnazjum i ósmych. Porusza istotny i trudny temat - Holokaust. Przed laty w getcie trwało właśnie powstanie - może zatem zechcecie omówić ten wiersz? Wszystko gotowe: karta pracy dla ucznia, "ściąga" dla Was, prezentacja. Justyna „W zaplombowanych wagonach jadą krajem imiona…”  - Wisława Szymborska „Jeszcze”. 1. Przeczytaj fragmenty książek: „Bunt w Treblince” (Samuel Willenberg) oraz „Świadkowie. Zapomniane głosy. Prawdziwe historie ocalonych” (Lyn Smith) opisujące drogę do obozu śmierci. Przed wejściem do wagonów dostaliśmy chleb. Na środku wagonu stała beczka z wodą. Byliśmy ściśnięci jak sardynki w puszce. W jednym kącie siedziała para z niemowlęciem, podgrzewali świeczką trochę mleka lub słodkiej wody, żeby je napoić. Cóż za odór był w pociągu! Nie ...

Trochę czekałyśmy z tym wpisem, choć materiał mamy od dłuższego czasu (wykorzystałyśmy go podczas naszego szkolenia dla nauczycieli). Powód czekania? Escape room kojarzy się przecież z pracą z "żywą" klasą podczas tradycyjnej lekcji bibliotecznej. Ale czy na pewno? Nieco czarnego humoru: dzieci naprawdę siedzą zamknięte w domach. Co prawda nie możemy im obiecać, że po odnalezieniu rozwiązania wypuścimy je z zamkniętych mieszkań, ale możemy im na przykład wpisać piękną pochwałę do internetowego dziennika - tym bardziej, że uczniowie nie mają teraz za bardzo okazji zdobywać pozytywnych uwag. Możemy także dogadać się z polonistą w sprawie oceny za aktywność. Sprawy techniczne: W tym wpisie umieszczamy wszystko: kolejne zadania oraz odpowiedzi. Jeśli macie ochotę pobrać i wykorzystać nasz "pokój zagadek" - proszę bardzo. Wysyłając zadania uczniom, najlepiej umieścić wszystkie w jednym pliku (np. linki do dysku Google zapisane w dokumencie tekstowym). Nie ma sensu ...

Na pewno zauważyliście, że obecnie rozpoznanie pisarza po zdjęciu czy portrecie jest dla ucznia trudne. źródło: wikipedia.pl Przygotowałyśmy materiał, który doskonali tę umiejętność. Można go wykorzystać nie tylko podczas tradycyjnych zajęć bibliotecznych ale także powtórek z języka polskiego czy zdalnej lekcji z bibliotekarzem (my właśnie tak go teraz wykorzystamy :) ). Na czym polega zadanie? Powoli odsłania się obrazek (zdjęcie pisarza). Gdy uczeń już rozpoznaje portret, może zatrzymać "odkrywanie" i wówczas pokazują mu się cztery podpowiedzi (nazwiska), z których wybiera jedną prawidłową. Można się częstować! Bądźcie zdrowi! Justyna i Monika TA TWARZ WYGLĄDA ZNAJOMO

Dni mijają, a pytanie wciąż to samo... jak pracować z czytelnikiem w tych dziwnych czasach? A może by tak... Przy pomocy interaktywnego obrazka utworzonego w genial.ly uczniowie dostają krótki (to ważne!) i ciekawy (też ważne :)) materiał do domu. Oglądają i czytają, a kto chce, odsyła krótkie interesujące zadanie. I taki obrazek proponujemy np. raz czy dwa razy w tygodniu. Można to odpowiednio nazwać, np "literackie czwartki", "fantastyczne środy" albo "piątki z poezją". Bo że nieprędko do szkoły wrócimy, to chyba jasne... Oto pierwsza wprawka. Co myślicie? PORANEK LITERACKI NR 1 - SZYMBORSKA - LEPIEJE Obrazek utworzony przy pomocy   GENIAL.LY Tworząc, korzystałyśmy z tego materiału: Miłego dnia! Justyna i Monika