Panie z biblioteki

Są takie biblioteczne działania, które z pozoru wyglądają bardzo niepozornie. Trochę starych książek, kilka markerów, trochę ciszy przy stolikach… a po chwili okazuje się, że uczniowie siedzą kompletnie pochłonięci słowami. Tak właśnie było u nas z blackout poetry. Czym właściwie jest blackout poetry? Blackout poetry (nazywane też czasem „poezją wymazywania”) polega na tworzeniu nowego tekstu z już istniejącego fragmentu książki czy gazety. Uczestnik wyszukuje pojedyncze słowa lub krótkie frazy, które tworzą nowy sens, a następnie zamalowuje resztę tekstu. W efekcie powstaje jednocześnie: miniaturowy utwór literacki, praca plastyczna, i bardzo osobista interpretacja tekstu. Choć dziś blackout poetry jest bardzo popularne w edukacji i bibliotekach, sama idea „poezji wymazywania” pojawiała się już wcześniej w literaturze eksperymentalnej XX wieku. Jednym z twórców kojarzonych z tą techniką jest amerykański pisarz i artysta Austin Kleon, który spopularyzował ją w swojej książce Newspaper...

Od 26 maja do 1 czerwca włączamy się w obchody jubileuszowego XXV Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom organizowanego przez Fundację „Cała Polska czyta dzieciom”. Tegoroczne hasło akcji brzmi: „Czytanie – Mądrość – Siła” i właśnie wokół tych trzech słów chcemy budować nasze działania. Fundacja przypomina w tym roku szczególnie mocno, że czytanie nie powinno kojarzyć się dzieciom z obowiązkiem, sprawdzaniem czy ocenianiem, ale z przyjemnością, rozmową, emocjami i budowaniem relacji. W poradniku tegorocznej edycji bardzo dużo miejsca poświęcono rozmowie o odczuciach dzieci, emocjach bohaterów, wartościach ukrytych w książkach oraz tworzeniu atmosfery, w której każdy młody czytelnik może poczuć się ważny. Dlatego w tym roku stawiamy na  krótkie, angażujące akcje czytelnicze, do których można dołączyć nawet na kilka minut. Chcemy, żeby książka była obecna w codzienności dzieci naturalnie – jako inspiracja, zabawa, rozmowa i przestrzeń do wyrażania siebie. ✏️ Książka w 6 słowach J...

Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom (OTCD) to wyjątkowe święto literatury i wspólnego czytania, które od 2002 roku organizuje Fundacja „Cała Polska czyta dzieciom”. Co roku, na przełomie maja i czerwca, tysiące dzieci i dorosłych w całej Polsce jednoczy miłość do książek poprzez udział w spotkaniach literackich, zabawach, festynach, konkursach oraz wydarzeniach promujących czytelnictwo. To czas, w którym książka staje się mostem łączącym pokolenia, środowiska i kultury, a czytanie – okazją do budowania bliskości, rozmowy i dzielenia się wartościami. Tegoroczna edycja OTCD pod hasłem „Czytanie zbliża”   koncentrowała się na sile wspólnego czytania – jako narzędzia nie tylko do przekazywania wiedzy i emocji, ale przede wszystkim wartości, takich jak szacunek, uczciwość, przyjaźń, odpowiedzialność i życzliwość. Czytając dzieciom, nie tylko rozwijamy ich język i wyobraźnię, lecz także wspieramy je w kształtowaniu postaw moralnych i społecznych, które stanowią fundament wspólnego d...

15 listopada br. otrzymałyśmy informację o wynikach konkursu na najlepiej przeprowadzoną kampanię społeczną „Cała Polska czyta dzieciom” w roku szkolnym 2023/2024. Ku naszej radości okazało się, że w tym roku jury przyznało naszej bibliotece I miejsce w Polsce! Na konkurs CPCD napłynęło blisko 60 sprawozdań z placówek oświatowych, bibliotecznych, edukacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych z całego kraju i poziom tegorocznych sprawozdań był bardzo wyrównany - co bardzo cieszy, bo czy może być coś piękniejszego niż promowanie czytania? Dziękujemy za to zaszczytne miejsce i docenienie naszych działań.   Justyna i Monika

  XXIII Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom… …obfitował w wiele różnorodnych działań! Oto one: Tygryskowe przebieranki w bibliotece            Być jak tygrys -   czytanie wrażeniowe dla klas pierwszych (Ula)   Tytuły w ikonach - zgadywanki biblioteczne (przekład ikoniczny) TU Czegoś takiego jeszcze nie widzieliście…     opowieści z przezroczy   Dawno temu w Trzciance     wycieczka do Trzcianki – nagroda dla najlepszych czytelników i laureatów konkursów bibliotecznych:   zwiedzanie biblioteki, Czytanie pod Chmurką, zadania biblioteczne, zwiedzanie muzeum, warsztaty muzealne, gra terenowa, grill, park linowy, rekreacja i sport.          Młodsi czytają starszym        czytanie ósmoklasistom fragmentów książki „Pies i jego chłopiec” Evy Ibbotson przez uczennice klasy trzeciej.          Targowisko Opowieści  ...

Jak co roku z radością przyłączamy się do obchodów Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom organizowanego przez fundację Cała Polska czyta dzieciom.  Będzie czytanie, pisanie, zabawy, przebieranki, minikonkursy i inne bajery :) Jednym pomysłem dzielimy się od razu. Nie jest on może specjalnie oryginalny, ale za to łatwy w zastosowaniu - wystarczy wydrukować, powielić i przekazać czytelnikom do rozwiązania. Opiera się na popularnym przekładzie ikonicznym - za pomocą czterech prostych rysunków należy odgadnąć tytuł książki. Można się częstować! PS Jeszcze o ikonach poczytacie  TU  - tam też znajdziecie link do strony z ikonami.

Rok 2022 podsumowałyśmy krótkim stwierdzeniem: „To był dobry rok!”. Po dwunastu miesiącach z radością możemy powtórzyć te słowa! W 2023 roku w naszej bibliotece udało się zrealizować wiele świetnych projektów zarówno typowo czytelniczych, jak i ekologicznych czy związanych z edukacją medialną. Miło nam poinformować, że od lipca: 🎈 otrzymałyśmy drugiego już "małego Zwyrtałę", tym razem za projekt "SOS dla poezji" 🎈 projekt „WiP - Woda i Ptaki” zdobył II miejsce w ogólnopolskim konkursie Drzewo Franciszka; 🎈 za działania czytelnicze w roku 2022/23 fundacja „ABCXXI” przyznała nam II miejsce w Polce oraz tytuł liderek kampanii „Cała Polska czyta dzieciom”; 🎈 biblioteka otrzymała znak jakości „Uskrzydlam” przyznawany przez Iwonę Pietrzak-Płachtę, Nauczyciela Roku 2022; 🎈 z Kielc przywiozłyśmy II nagrodę w ogólnopolskim konkursie Centrum Edukacji Medialnej „eduAKCJA medialna w szkole” za projekt „Czwórka tytułowa, czyli biblioteczne medialne otwarcie”. 6 ...

To już tydzień po, a my nie miałyśmy czasu nawet zmontować niektórych naszych działań... Niestety, akcja "podręczniki" oraz tygodniowa nieobecność jednej z nas nie pomaga... Ale chociaż krótko o tym, co się działo. 🍓1 czerwca Zaczęło się nietypowo, bo... w szkole nie było NIKOGO. Wszystkie dzieci i starsze, i młodsze, świętowały Dzień Dziecka w kinie. Byłyśmy jednak przygotowane 😉 i w tym dniu zaprosiłyśmy filmowo do czytania cioci Jadzi. A przy okazji wraz z Oliwią (która fragmenty "Cioci Jadzi" zna na pamięć!) pojechałyśmy do RIO 😉 TU LINK DO SHORTA 🍓2 czerwca Również zaczęło się niefortunnie, ponieważ w planach było czytanie w ogrodzie - mamy bowiem piękny, pachnący przybiblioteczny ogródek, a trakcie tworzenia jest również ogród deszczowy (ale to opowieść na inną okazję). Niestety pogoda nie dopisała, zatem trzeba było "zasadzić" ogród w bibliotece 😉 Powstały piękne ogrodowo-czytelnicze fotoramki i sesja fotograficzna: najpierw w bibliotece, a pot...

Dziś krótko, czyli słowo o naszych planach na  XXII Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom pod hasłem:  Książka jest jak ogród. Idealne hasło dla nas, bo od roku mamy przybiblioteczny ogródek, a obecnie jesteśmy w trakcie marzeń (oraz ich realizacji) o ogrodzie deszczowym. Zatem - czytamy w ogrodzie, i nie tylko! Pozdrawiamy! Justyna i Monika

Nowy rok, stare my, czyli nadal zakochane w filmowaniu i montażu 😁 Styczniowy czas wypełniła nam praca nad cyklem o najfajniejszej czynności na świecie, czyli o czytaniu! Posłuchajcie, dlaczego warto czytać, co i dlaczego lubią czytać nasi uczniowie, a także dlaczego czytanie ma moc! Bo chyba nie macie wątpliwości, że ma?! My nie mamy - od 2 do 27 stycznia nasi uczniowie przeczytali ponad 1900 książek!!! Jeśli pytacie, ilu mamy uczniów, odpowiadamy: około 830. A teraz zapraszamy na filmy! Pozdrawiamy! Justyna i Monika

Skoro (co wynika z naszego badania i wypowiedzi internautów) poezję wolą ci, którzy sami ją piszą, proponujemy lekcję, podczas której młodzież spróbuje zamienić się w poetów . Jeśli uczniowie sami będą pisać, w przyszłości łatwiej też powinni rozumieć i rozpoznawać użyte przez autorów środki stylistyczne. Opowiemy teraz o lekcji bibliotecznej, której nadrzędnym celem było przełamanie niechęci uczniów do poezji. Zajęcia przeprowadziłyśmy - uwaga!, zarówno z dziećmi (klasa czwarta), jak i z młodzieżą (klasa siódma). I sprawdziły się, choć dzieci z czwartej klasy potrzebowały trzech jednostek lekcyjnych zamiast dwóch.  Oprócz wspomnianego wcześniej głównego celu, postawiłyśmy sobie też kilka szczegółowych: rozpoznawanie i tworzenie epitetów; rozpoznawanie i tworzenie epitetów sprzecznych, czyli oksymoronów; rozumienie pojęć aforyzm , sentencja ; tworzenie własnych aforyzmów; tworzenie tekstu poetyckiego; twórcze współdziałanie w zespole. Oczywiście zupełnie nie ma potrzeby (zwłaszcza ...