Panie z biblioteki

Co się u nas działo? O tym, że 17 lutego, w poniedziałek, ratowaliśmy wołacz , już pisałyśmy TU . 👉18 lutego, we wtorek zajęliśmy się błędami językowymi – uczniowie zaopatrzeni w telefony, sczytywali kod qr i mierzyli się z zadaniem interaktywnym, w którym musieli określić, co jest poprawne, a co nie. 👉19 lutego, w środę postawiliśmy na zabawy słowne . W zadaniu „WYRAZ nad wyraz!” dzieci i młodzież tworzyli wyrazy (były to anagramy a także słowa rozpoczynające się lub kończące na określone litery). __________________________________________________________________________________ WYRAZ nad wyraz! (TY) Dzień Języka Ojczystego 2025 1.       Ułóż jak najwięcej słów zakończonych na –arz (pilnuj ortografii J )                                                              ...

Dzień Języka Ojczystego dwukrotnie ( 2020 i 2022 ) świętowaliśmy hucznie i długo, pod hasłem (Ty)Dzień Języka Ojczystego. I właśnie w tym roku zauważyłyśmy, że to już 3 lata upłynęły od ostatniej takiej kilkudniowej językowej imprezy... Postanowiłyśmy zatem wystartować ponownie z tygodniową językową zabawą - wracamy z przyjemnością do naszych ulubionych aktywności takich jak ratowanie wołacza czy poprawianie błędów językowych, ale pojawią się także nowe działania, choćby związane z Patronami Roku. Tak ogłosiłyśmy nasz (Ty)Dzień. Zapraszamy inspirowania się, częstowania pomysłami i wspólnej zabawy językiem! A dziś dzielimy się kartą na najbliższy tydzień - to na niej uczniowie będą zbierać punkty z codziennych zadań. Rozpoczynamy tydzień akcją "Wołaczowi na pomoc" - uczniowie ją uwielbiają i nie ma szans, by z niej zrezygnować. O ratowaniu wołacza pisałyśmy już dwa razy: TU i TU . Zasady się nie zmieniają. Czytelnicy cały dzień uważnie przysłuchują się nauczycielom, i pilnują,...

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego w naszej szkole świętowaliśmy przez cały tydzień! Jak się bawić, to się bawić! Od 21 do 27 lutego można było brać udział w zadaniach i zabawach, które uczyły poprawnej polszczyzny i promowały polską literaturę. Warto było wziąć udział we wszystkich lub chociaż kilku akcjach – dla najwytrwalszych przewidziano nagrody, które wręczymy już w tym tygodniu. Działo się wiele i bardzo różnorodnie, zadbałyśmy o to, by każde zadanie dnia było zupełnie inne i sięgało po zupełnie odmienne środki, zarówno te tradycyjne, jak i związane z technologią informacyjną. Siedem dni – sześć zadań (jedno było „podwójne”, weekendowe): URATUJMY WOŁACZ! W poniedziałek 21 lutego ratowaliśmy wołacz, który zdecydowanie zaczyna zanikać: uczniowie łapali na błędach swoich nauczycieli, a za wychwycone błędy otrzymywali punkty. Tego dnia nie były potrzebne żadne specjalne dodatkowe arkusze do pracy, ale uczniowie mogli odebrać tzw. „karty zbiorcze”, na których zbierali p...

Pomysł prosty i efektowny. Może uczestniczyć w nim zarówno pierwszo-, jak i ośmioklasista. Jak przeprowadzić? Instrukcja  TU Jak wyszło? Ano tak: Polecamy i pozdrawiamy! Justyna i Monika

Piąty dzień zanosi się na bardzo rodzinny! LITERACKIE RODZINY Zadanie będzie polegać na wypełnieniu kart pracy, które publikujemy niżej. Zadanie planujemy przeprowadzić w bibliotece na przerwach i podczas lekcji. A właściwie w obu bibliotekach! Uczniowie przebywający w domu (albo ci, którym nie uda się podejść do biblioteki) będą mogli odesłać wypełnione karty mailem albo po prostu w wiadomości w Librusie podać opisy rodzin przy poszczególnych numerkach. Za zadania będzie można uzyskać do 6 punktów.   Chcesz pobrać karty dla klas 1-4?  KLIK Chcesz pobrać karty dla klas 5-8? KLIK JEST WEEKEND - JEST CZYTANIE!           Jeszcze słowo o ostatnich dwóch dniach naszego projektu. Chcemy, by w weekend uczniowie... po prostu czytali. Będziemy rekomendować wypożyczenie książki/książek z naszej biblioteki, a w szczególności książek napisanych w języku polskim. Punkty pojawia się na karcie po weekendzie, podczas zwrotu wypożyczonych pozycji. I to tyle od nas...

Czwarty dzień to dzień kodów QR i błędów językowych. Uznałyśmy, że warto wracać do sprawdzonych formuł, a to jest jeden z takich przykładów -  DWA LATA TEMU  czytelnicy świetnie się bawili. NIE BĄDŹ W BŁĘDZIE! Stacjonarnie uczący się uczniowie będą musieli poprawić błędy językowe ukryte w kodach. Przygotowałyśmy wersję z odpowiedziami do wyboru - tak będzie łatwiej i sprawniej.  Jak to zrobimy technicznie? Kody ukryjemy w bibliotece lub na całym dolnym korytarzu (jeszcze się wahamy...), a czytelnikom chcącym wziąć udział w zabawie rozdamy tylko zwykłe karteczki (i to z odzysku zadrukowane z drugiej strony - będzie bardziej ekologicznie). Zadania mają swoje numery, więc wystarczy zanotować sobie odpowiedzi typu 2a czy 4b. Chcesz pobrać kody?  KLIK Co z uczniami uczącymi się zdalnie ? Dla nich przygotowane zostało zadanie w formularzach Google oraz w Genial.ly.                    -  dla uczniów młodszych:...

          W ramach urozmaicenia, w tym dniu zaproponujemy dzieciom uczącym się stacjonarnie pracę, która podczas której poćwiczymy nieco motorykę małą (a nawet i ciut dużą): będziemy pisać, kolorować, upinać, przyklejać - a w efekcie... WYBUDUJEMY WIEŻĘ!              Chcemy, by na ścianach przed biblioteką powstała wieża zbudowana z cegiełek przygotowanych przez uczniów. Każda cegiełka będzie zawierała tytuł (polskiej) książki, którą dziecko szczególnie lubi.           Tylko tyle i aż tyle.           Każda cegiełka będzie mogła być dowolnie pokolorowana i ozdobiona. Dzieci uczące się zdalnie będą mieć możliwość dosłania swojej cegły mailem. Mamy nadzieję podzielić się z Wami efektowną pracą! Chcesz pobrać cegiełkę?  KLIK Pozdrawiamy! Justyna i Monika

 Wołacz uratowany, a przynajmniej podratowany, zatem czas na ciąg dalszy językowej zabawy. LITERACKIE DELICJE Wtorek zanosi się na smakowity, bo  PONOWNIE  zamierzamy przyjrzeć się przysmakom w literaturze. Zadanie przewidujemy w dwóch wersjach: wersja stacjonarna : będzie odbywała się w bibliotece. Na stole uczniowie zobaczą pewne przysmaki i będą musieli wskazać zainteresowanych nimi bohaterów literackich. Smakołyki na stole: - psia karma; - cukierki ślazowe, - kawałek pieczeni z kaczki, - omlet, - kiełbasa podsuszona, - jajko, - kocie jedzenie, - ryby. (Ty) Dzień Języka Ojczystego 2022 kulinarny rekwizyt tytuł książki uzasadnienie psia karma kaczka jajko kiełbasa podsuszana omlet cukierki ślazowe ryby karma dla kotów   Chces...

          Zgodnie z rozpiską (publikowaną w poprzednim wpisie) w pierwszym dniu naszego projektu (Ty)Dzień Języka Ojczystego planujemy rozpocząć całą zabawę, rozdać i rozesłać karty do zbierania punktów oraz przeprowadzić akcję "Uratujmy wołacz! ". W najbliższy poniedziałek rano nasi uczniowie otrzymają informacje o tym, co będzie się działo podczas Tygodnia Języka Ojczystego, między innymi że: 1. Każdy może wziąć udział w naszej zabawie, a zadania podzielone są na te przeznaczone dla klas 1-4 oraz 5-8. 2. Zadania są przygotowane w wersji tradycyjnej (do wykonania w bibliotece) oraz do pracy zdalnej. Wszyscy mogą dołączyć się do zabawy - zarówno ci, którzy uczą się w szkole, jak i osoby przebywające w domu (nauczanie zdalne, izolacja, kwarantanna). 3. Punkty gromadzimy na specjalnych kartach. Chcesz pobrać kartę?  KLIK 4. Informacje o zadaniach na każdy dzień oraz o możliwej do uzyskania liczbie punktów będą pojawiały się codziennie rano (Librus, Face...

          Dzień Języka Ojczystego - na tę okazję szczególnie ja Justyna (polonistka!) niecierpliwie przebieram nogami.  Dzień to zdecydowanie za mało - będziemy świętować cały tydzień! A co będzie się działo? Zerknijcie na plakat!          Wszystko zmienia się jak w kalejdoskopie - zdalnie, stacjonarnie, pół na pół.  A my dodatkowo prowadzimy biblioteki w dwóch budynkach (wdzięczne nazwy ulic: Poziomkowa i Konwaliowa) i nie w każdym jesteśmy codziennie...  Zaczęłyśmy zatem od bardziej szczegółowego planowania i wygląda to, jak poniżej. Jesteśmy gotowe na kilka opcji. KIEDY? CO? STACJONARNIE KLASY 1-4 STACJONARNIE I ZDALNIE (też uczniowie na kwarantannach czy izolacjach) KONWALIOWA POZIOMKOWA KLASY 1-4 KLASY 5-8   poniedziałek Początek zabawy: pobranie kart do zbierania punktów Karty dostępne w wi...

Dziś chcemy Wam zaprezentować kilka miejsc w sieci, które pozwalają w błyskawiczny sposób stworzyć ciekawe napisy, a nawet całe teksty. Pismo z liter wyciętych z gazet? Pismo lustrzane? Napis na pasku w TVP? Proszę bardzo! 😃 Ale... po co? A choćby po to, by w ciekawy sposób podać temat lekcji, zaskoczyć i przyciągnąć czymś czytelnika (a to ważne!). Niektóre z generatorów pomogą także w prosty sposób stworzyć zadanie do wykorzystania w "pokoju zagadek" (escape room). No to ruszamy :) TYPO Z POLONY Ciekawy generator tworzący krótki napis (np. logo słowne) z zasobów Polony (literki wycięte z gazet). Wpisujemy w okienko i klikamy. Jeśli chcemy pobrać, należy kliknąć "podziel się" - i dopiero wtedy zapisujemy (w innym wypadku pobierzemy pojedyncze litery - co też może się przydać 😊). Można ze spokojem stosować polskie znaki. Jeśli chcemy z "wyciętych liter" ułożyć dłuższy tekst (świetne jako wiadomość dla uczniów w pokoju zagadek, co pokazywały...