Przyjrzyjmy się antonimom - lekcja do wysłania dla uczniów do domu (i nie tylko :) )

W związku z przymusowym siedzeniem w domu mam czas i postanowiłam puścić w świat materiały wzbogacające zajęcia, które napisałam kilka lat temu. Odkryłam je ponownie, już nie tylko jako materiał na lekcje języka polskiego, ale także zajęcia biblioteczne. 

Co więcej, materiały przygotowywałam wówczas tak, by uczeń mógł sam pracować w domu, co teraz - przy nauczaniu zdalnym - jest tylko zaletą!

Zaczęłam już ich dodawanie, skupiając się na literaturze (Świetlicki, "Telemach w dżinsach). Dziś coś z języka.

Ważne! Poniższe zadania nie są mojego autorstwa - pochodzą z książki Edwarda Polańskiego i Małgorzaty Iwanowicz „Słownictwo i frazeologia w szkole. Wiadomości, ćwiczenia, testy dla gimnazjów i szkół średnich” (Łódź 1999). Jest to genialna pozycja, którą uwielbiam i - co ważniejsze - lubią ją uczniowie. Pomyślałam, że może nie wszyscy mają do niej dostęp - stąd wpis.

Skany są także z tej książki. Reszta źródeł - w materiale.

Miłej pracy!

Justyna

Idzie jak po maśle? Idzie jak po grudzie? Przyjrzyjmy się antonimom.

👍Obejrzyj króciutką prezentację, która zapozna Cię z materiałem teoretycznym na temat antonimów.

👓prezentacja o antonimach

👍Wykonaj poniższe ćwiczenia dotyczące antonimów.

zad.1.

Uzupełnij tabelę antonimami.

zad. 2.

Podpisz rysunki brakującymi antonimami. Pamiętaj, by były tymi samymi częściami mowy.

zad. 3.

Na podstawie rysunku odgadnij znane powiedzenie, które jest antonimem do podanego twierdzenia.

zad. 4.

Na podstawie rysunków odgadnij antonimiczne porównania.

zad. 5.

Podane przysłowia uzupełnij antonimami wyrazów wytłuszczonych.

WZÓR: Kto nie szuka, ten nie znajdzie.

Święta Barbara po wodzie, Boże Narodzenie ………………..

Nim gruby schudnie,………………… diabli wezmą.

Głupi daje, ………………… ………………….

Raz człowiek się rodzi i raz …………………..

Zgoda buduje, ………………….. ………………….

Syty ……………….. nie zrozumie.

zad. 6.

Od podanych wyrazów utwórz antonimy za pomocą odpowiedniej cząstki i wpisz je do tabeli. Jeśli nie można stworzyć danej formy, wstaw kreskę.

wyrazy	nie+…	bez+…	anty+…
ironia	--------------------------	------------------------	antyironia
kres
sens
reklama
takt
faszysta
krytyczny	niekrytyczny	bezkrytyczny	------------------------
bohaterski
kompromisowy
sporny
prawny
stresowy

zad. 7.

Przekształć tekst, by nadać mu sens przeciwny. Zastąp wytłuszczone wyrażenia ich frazeologicznymi antonimami.

O Arturze mówiono, że jest mądry jak Salomon i ma dobrą pamięć. Miał też sokoli wzrok. Wyróżniał się końskim zdrowiem. W czasie wędrówek pokonywał drogę w mgnieniu oka.

zad. 8.

Dopisz jednowyrazowe antonimy (rzeczowniki lub czasowniki)

RZECZOWNIKI

człowiek uczciwy – oszust

osoba małomówna –

dobry gust –

człowiek w podeszłym wieku –

czarny charakter –

wysoki człowiek –

CZASOWNIKI

trafić do celu – chybić

zapuścić brodę –

tryskać zdrowiem –

być bez pracy –

unikać ryzyka –

robić porządek –

zad. 9.

Do podanych wyrazów dopisz antonimy, które będą się zaczynać od litery „rz” lub „ż”.

nierealny –

radośnie –

nieprzychylny –

prośba –

często –

zad. 10.

Połącz poniższe związki frazeologiczne tak, by tworzyły pary antonimów.

a) kura domowa b) mieć nadzieję c) milczeć jak grób d) nabić kogoś w butelkę e) boki zrywać f) być milionerem g) dmuchać na zimne h) patrzeć trzeźwo na świat

1) płakać jak bóbr 2) gadać jak najęty 3) patrzeć przez różowe okulary 4) nie mieć złamanego grosza 5) kobieta pracująca 6) upaść na duchu 7) nie dać się ograć 8) nic sobie z czegoś nie robić

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

Jeśli chcesz tę lekcję pobrać w formie osobnej karty, kliknij tu: karta pracy dla ucznia

Chcesz rozwiązania? Kliknij tu: odpowiedzi

Metryczka, cele, bibliografia: TU